Почему школьникам трудно понимать печатные тексты
Эксперт Минпросвещения, заведующая кафедрой психологии труда и психологического консультирования МПГУ Елена Пучкова, объяснила трудности школьников с восприятием длинных печатных текстов.
Причина:
Привычка к чтению с экрана со скроллингом формирует фрагментарное восприятие информации
Цифровой формат поощряет быстрый и поверхностный просмотр вместо вдумчивого погружения в материал
Особенности экзаменационных заданий:
В разделе «Чтение» ЕГЭ требуется не только понять основную мысль, но и проанализировать структурно-смысловые связи, выявить детали, критически оценить информацию
Рекомендация эксперта:
Усилить навык осмысленного (смыслового) чтения печатных текстов любого объёма
Осмысленное чтение развивает внимание, критическое и логическое мышление, память, способность формировать собственное мнение
По мнению Елены Пучковой, этот навык является основой как для успешной сдачи экзаменов, так и для дальнейшего образования и профессиональной деятельности.
