ИИ и одаренные дети: как технологии влияют на мышление подростков - обсуждают на форуме в ПсковГУ
В ПсковГУ открылся Российско-Белорусский форум, посвященный поддержке одаренных детей. Более 200 исследователей, психологов, преподавателей и студентов из России и Беларуси участвуют в нем очно и онлайн. Об этом сообщили в учреждении.
Итогом двух дней работы станет комплекс рекомендаций и памяток по формированию благоприятной развивающей среды.
В центре внимания участников — несколько ключевых вопросов. Как искусственный интеллект влияет на развитие одаренных подростков: помогает или подменяет мышление? Какова роль педагога в раскрытии творческого мышления? И как поддержать учащихся с признаками одаренности?
"Одаренность сегодня — это не только уникальные способности или особенности психики, но и то, как общество воспринимает эти качества. Мы можем видеть черты одаренности в каждом человеке: иногда они скрыты от мира, но завтра могут проявиться в великих творцах, ученых, философах", — отметила проректор по инновационной деятельности Екатерина Гончарова.
География участников — от Москвы и Санкт-Петербурга до Хабаровска и Новосибирска, плюс Витебск и Брест. В программе — практические мастер-классы для педагогов и студентов. Они помогут ответить на главный вопрос форума: как создать благоприятную образовательную среду.
Форум проходит в ПсковГУ второй год и закрепляет роль вуза как площадки российско-белорусского научно-образовательного сотрудничества.
Фото: ПсковГУ